Dale una nueva vida

Componente lingüístico: contrato de equipo; reflexión sobre cuestionario de Belbin; debates; dinámica 1-2-4, etc.
Componente socio-cultural: conocimiento de la realidad sobre las ONG en la comunidad autónoma de Cantabria; reflexión sobre otras realidades (ej. basura electrónica en países en vías de desarrollo).

Acción orientada a la conservación y mejora del medio natural: la reutilización de equipos en sí misma.
Acciones relacionadas con utilizar y manipular herramientas y máquinas tecnológicas [...] reutilización de los equipos y la resolución de problemas técnicos.
Actitudes y valores relacionados con la asunción de criterios éticos asociados a la ciencia y a la tecnología [...] la responsabilidad en relación a la conservación de los recursos naturales y a las cuestiones medioambientales: el reciclaje y reutilización de equipos.

Buscar, obtener y tratar información: destinada al análisis de información para proponer soluciones para el proyecto.
Utilizar herramientas para producir, presentar y comprender información: permiten exponer por parte de los alumnos las diferentes ideas propuestas haciendo uso de diferentes herramientas TIC.
Uso responsable de los medios interactivos: mediante la utilización de imágenes y documentos libres de derechos o referenciando su autoría.
Utilización de herramientas de apoyo a la creatividad y la innovación: uso de herramientas innovadoras que fomentan en los alumnos la creatividad (vídeos, presentaciones, infografías, etc.)

El conocimiento de la disciplina y el contenido concreto de la tarea: investigación sobre el propio proyecto, identificar distintas estrategias.
Estrategias de planificación: organización del trabajo en los equipos.
Estrategias de evaluación de los resultados: análisis y evaluación conjunta del proyecto y sus resultados
Sentirse protagonista del proceso y del resultado de aprendizaje: la metodología APS pone el protagonismo en el alumnado y los beneficiarios.

Manifestar solidaridad e interés por resolver problemas: identificación del proyecto y la colaboración con entidades del entorno.
Participar de manera constructiva en las actividades de la comunidad.
Tomar decisiones en los contextos local y regional; y global.

Si bien no está directamente relacionado, con este proyecto se trabaja la predisposición a actuar de forma creadora e imaginativa, que es parte de la competencia. Además, de tener iniciativa, interés, proactividad e innovación en la vida personal, profesional y social.